上学习(等级9 - 12)

埃利奥特加洛韦开了学校,1969年承诺给学生:“只要你表现自己,并尝试......我们将尽我们的力量,给你机会获得高质量的教育做的一切。”

艾略特的承诺的一部分,是继续发展为一所学校,以保持相关性,并提供可为我们的学生提供最好的教育的承诺。为此,加洛韦的上学习的教师拥抱4D学习框架,并努力创造的机会,学生需要提前他们的教育事业。 

除了在从挑战基础课程到高级配置选项和引人入胜的选修范围内的所有学科严谨的课程,学生通过实习,闯社会,艺术制作,运动实践和比赛,在俱乐部和课外活动的参与,以及非正式深与教师的导师和朋友讨论。

因为他们在加洛韦经验的多样性,我们的前辈有着独特而强大的个人叙述和成就份额大学招生办公室。当他们录取,加洛韦毕业生自行找出他们的大学的同龄人准备的最好的。

在快速移动和复杂的世界,我们的上学习的校友的成功证明我们的良好的适应能力,成长和提供一个参与和相关程序。然而,在加洛韦,我们仍然根植于形成一个具有前瞻性的学校Elliott的愿景的基础上永恒的价值。

比如,在加洛韦关系是中央对我们的工作。学生们在家里在这里,因为有诚信的文化,尊重个体差异。鼓励学生把握主动权,行使自由,并接受他们的学习责任。其结果是,谁进入上学习的九年级学生的学生发现他们是谁,在短短四年内成为自己的最佳版本。

在学习上,我们都知道,大学是在地平线上和事业,自己的家庭形成的是将来我们的毕业生。然而,我们鼓励我们的学生拥抱先生。加洛韦的指控“玩学习的游戏,而不是学校的比赛。”这是在学习一个认定的喜悦,意义和目的。它的学习,我们认识到加洛韦任务和培养学生的过程“为开明的公民成功生活在一个变化的世界。”

真诚,

詹姆斯工长
上学习主体